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「參觀中正紀念堂是否算政治活動?」是議員硬介入校園還是老師介入政治?
鷺江國小帶學生去參觀鄭南榕基金會的劉芳君(後排左三)與翁麗淑(後排左一)老師,召開記者會還原真相,並希望教育部能落實轉型正義規劃。(攝影/賴怡君)
當前台灣當局在民進黨執政帶領下,正在推動轉型正義運動,包括成立不當黨產處理委員會、轉型正義委員會等,目的是想揭露過去威權獨裁時期的歷史真相,包括二二八事件、漫長的白色恐怖時期等。卻也引發爭議至今,除了在政壇上藍綠之間無共識以外,現在這場歷史定位之戰,也影響衝擊到第一線的教育界,究竟課綱內容該如何擬定、乃至於教學內容該如何呈現都是懸而待解的問題。
最近新北市鷺江小學就因此爆發爭議,兩位老師帶學生去參觀鄭南榕基金會的展覽,卻被家長匿名投訴市議員認為是「政治洗腦活動」,讓老師身心俱疲也非常害怕校方、政治的施壓。此事件也反映出台灣現況的教育體制仍有許多問題待解決,包括教學內容爭議以外,還有不溝通就直接投訴的恐龍家長問題、教師在校園無保障常遭施壓隱憂,以及民代政治的弊病。
皆經過校方、家長同意卻還是被檢舉
6月28日,鷺江國小兩位老師依程序申請校外教學,經過學校同意並取得學生及家長同意書,帶領學生前往鄭南榕基金會參觀正在展出的「查某人的二二八」攝影展;沒想到,參觀完一週後,班導師劉芳君老師於7月5日收到校方通知,指教育局接獲議員轉家長陳情單,質疑參觀教學「疑似有政治活動」、「請校方具體說明並妥處」。
另一位陪同參觀的翁麗淑老師,7月5日晚間在個人臉書上po出陳情單,並多次去電新北市國民黨市議員陳明義服務處想了解原因,但都沒得到回應;隨後,陳明義7日就與新北市教育局副局長黃靜怡、新北市教育局小教科科長廖曼雲、鷺江國小校長陳俊生一同召開記者會,陳明義在會中高喊「假教學真洗腦政治退出校園」、指責「不適任教師」等;此外,校長更代表鷺江國小與跟陳明義致歉,表示「處理過程中有些小瑕疵」,意指不慎洩漏議員身份。
10日,兩位老師在人權促進會、親子共學教育促進會的陪同下也召開記者會反駁,認為進行人權教育是了解台灣歷史很重要的一環,並且也對市議員介入校園施壓的行為進行抗議,另外記者會也有邀請教育局人員和校長前來參加,不過卻沒看到蹤影,質疑校方、教育局並無盡到保護老師的角色也不中立,居然還向議員道歉。目前全案仍在等校方的判定結果。
「政治活動」的定義?
整件事的爆發點就在於有家長未出面溝通展開對話,選擇使用匿名投訴的方式,一狀告到教育局與市議員,讓危機處理層級提升到校方高層,讓兩位老師被馬上受到「關切」。「我只是希望孩子能有快樂自主的學習空間,卻要在封閉的校園裡面對各方壓力。」劉芳君聲淚俱下,解釋自己只是想讓教育變得更加靈活,一直以來都在對抗八股傳統的教育體制,結果卻被說成「不適任教師」、「政治活動」,面對這些長期的校園霸凌,讓她很害怕也身心俱疲。
「倘若去參觀鄭南榕基金會是政治活動,那麼從以前去參觀中正紀念堂、國父紀念館、慈湖等等,是不是也算政治活動?」台灣人權促進會會長翁國彥反問,究竟「政治活動」的標準是什麼?沒有答案。不過,若以國外經驗為借鏡,德國等歐洲國家,在面對納粹大屠殺的那段歷史,是從小就從教育做起,校外教學去參觀集中營、納粹大屠殺紀念館等是很重要的活動。
孩子在懵懂無知的狀態下,可以去接受轉型正義的教育嗎?
「你認為現在孩子還在懵懂無知的情況下去討論,目前來講連我們都覺得應該用時間來去檢視的政治議題嗎?」陳明義在記者會上質疑,標題甚至下「10歲學童看自焚談政治適當嗎?」對此,鄭南榕基金會回應:「不願意面對歷史的真實,只想消費歷史,恐怕是台灣社會最大的隱憂。」透過鄭南榕的生命故事,讓社會大眾認識台灣從威權獨裁轉型為自由民主的過程,這段學校不會教的歷史,是非常珍貴的課外補充教材。
另一位翁麗淑老師,同時也是這次年底大選,歐巴桑聯盟北市議員的參選人。她不斷重申人權教育的重要性,表示這不是第一次帶學生到鄭南榕基金會的教學,也常去228公園、景美人權文化園區,會邀請流浪藏人、新移民來班上分享生命經驗的她,是一位不想服從現行教育體制內容的老師,卻也因此一直受到家長質疑。
「一直以來的黨國教育,讓我們不敢討論、觸碰『政治』,在被餵養威權與奴化教育的環境下長大,…。原以為,那個思想整肅的時代已經遠離,無須畏懼將人權教育設計在教案中,結果竟遭威權蠻橫、滿口謊言的政客伸手介入教育專業,甚至造謠抹黑。」翁麗淑呼籲教育部應該將轉型正義的任務和規劃在教育中徹底執行。
台灣親子共學教育促進會理事長張淑惠表大聲地質問:「我們要抱著白色恐怖到什麼時候?」她認為生活中到處都是立場,對孩子吃什麼,大人也有很多立場,但針對老師帶學生進行校外教學,「我們更要在意的是到底學生被灌輸了順民的思想,還是被啟發了公民的意志?」大人與孩子都應該透過溝通來進行教育思辯。最後張淑惠嚴正地表示,如果對兩位老師發生秋後算帳的事情,公民團體一定不會善罷甘休。
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